Formation Tableaux de bord pour la gestion d’une petite entreprise

Claudie LEPRESTRE

Consultante et formatrice en efficacité professionnelle certifiée (OPTIM assistance)

Expérience et formation :
15 années en tant qu’assistante export dans des milieux très exigeants (pièces détachées en équipement industriel et ultra-frais agroalimentaire), assistante indépendante en TPE et chef de projet lean.
Culture et pratique de l’Excellence Opérationnelle. Consultante et formatrice en efficacité professionnelle depuis Janvier 2017, en complément d’une activité opérationnelle d’assistance administrative externalisée conservée afin de rester en phase avec son public et ses méthodologies et enrichir ses formations par de nombreux exemples et storytelling pédagogiques.

Certifiée Lean Six Sigma Green Belt (2016)

Certification de formatrice par CCI Formation (2017), formation de formateur perfectionnement (2018)

Formée à l’Ennéagramme pour favoriser l’acquisition des apports pédagogiques par les apprenants (2019)

Formée à l’animation de formations en e-learning avec la plateforme LMS Moodle (2019/2020)

Formée à la scénarisation de dispositifs blended learning et à la conception de ressources pédagogiques e-learning (ISTF – 2020)

Certifiée « Conceptrice de ressources pédagogiques e-learning » (ISTF – 2020)

Intervient en CCI et en entreprises.

• Durée : 17,5 heures dont :
  •  5 demi-journées de 3,5 heures espacées d'1 à 2 semaines
• Horaires indicatifs : 9h-12h30/14h-17h30
  • Lieu de formation : A distance sur plateforme e-learning OPTIM assistance https://www.formation.optimassistance.com
  • Ou Hub11 - Zone de l'Aufresne - 46 Rue André Ampère 44150 Ancenis-Saint-Géréon
• Formation individuelle sur mesure, également disponible en inter-entreprise ou intra-entreprise

Assistant.e de gestion ou dirigeant.e d’entreprise de 0 à 9 salariés, actuel ou en création d’entreprise.

• Avoir la volonté, l'autonomie et la motivation suffisantes pour mettre en place, alimenter, suivre et analyser des tableaux de bord dans son fonctionnement quotidien.

• Une évaluation de la maîtrise initiale des thèmes de la formation est réalisée en amont de la première séquence.

• Un questionnaire d’auto-positionnement préalable est transmis à chaque stagiaire 2 à 3 semaines avant le début de la formation.
• Aisance basique avec les outils bureautiques courants (Internet, tableur…).

• Supports pédagogiques remis :
  • Fichiers-modèles de tableaux de bord
  • Livret stagiaire reprenant les apports théoriques à retenir de la formation
  • Supports coconstruits au cours de la formation
  • Ressources pédagogiques complémentaires (forum, communautés…)

• Accès aux supports pédagogiques :
  • Dossier complet remis sur la plateforme e-learning OPTIM assistance.

• Liste du matériel nécessaire à la formation :
  • Ordinateur portable
  • Connexion Internet
  • Navigateur web : Mozilla Firefox ou Chrome de préférence
  • Tableur type Excel ou Calc
  • Données réelles ou exemples de données qui seront à traiter

• A distance :

  Attestation de présence basée sur le rapport des connexions remise à la fin de la formation.

• Présentiel :

  Feuilles de présence signées par le formateur et les bénéficiaires par demi-journée de formation

• Modalité d’évaluation des stagiaires et mesure de leur satisfaction :
  • Évaluation diagnostique transmise 2 semaines avant l’entrée en formation (auto-évaluation sur les thématiques de la formation et recueil des attentes et besoins individuels) pour comparaison en fin de formatio
  • Évaluations formatives en cours de formation sous forme de quizz interactifs (nuage de mots, QCM, cartes mentales,…), jeux de rôles et mises en situations pratiques afin de vérifier l’atteinte de chaque objectif pédagogique : grilles à remplir, brainstorming collectifs et en sous-groupes, analyses de vidéo, auto-pointage entre 2 journées de formation suivi d’un retour sur expérience, expérimentation de la visualisation positive
  • Évaluation sommative écrite réalisée à la fin de chaque module portant sur la nouvelle compétence acquise, puis en fin de formation pour mesurer le niveau d’acquisition des apports pédagogiques. La note obtenue ainsi que les axes d’amélioration figurent sur l’attestation de formation finale.

• Questionnaire de satisfaction remis au stagiaire avec évaluation des acquis et questions sur leur satisfaction.
• Modalités d’évaluation de la satisfaction de l’entreprise cliente et du financeur (le cas échéant) : Questionnaire de satisfaction envoyé au contact opérationnel de l’entreprise cliente et du financeur quelques semaines après la formation.

Sur inscription préalable par courriel au minimum 3 semaines avant le début de la formation.

Formation accessible aux personnes à mobilité réduite.

Si un ou plusieurs stagiaire(s) se trouve dans une autre situation de handicap, des adaptations pédagogiques peuvent être apportées. Afin d’en tenir compte et faire le nécessaire, il conviendra au commanditaire d’en informer OPTIM assistance au préalable.