Formation Qualiopi

Formation Qualiopi à Ancenis entre Nantes (44) et Angers (49) :

« METTRE EN PLACE ET ANIMER LA DEMARCHE QUALITE D’UN ORGANISME DE FORMATION EN CONFORMITE AVEC LA CERTIFICATION QUALIOPI»

% satisfaction stagiaires sur cette formation

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A la fin de la formation, le stagiaire disposera des outils, connaissances et méthodes nécessaires pour instaurer et animer au quotidien une démarche qualité au sein d’un organisme de formation, au niveau des attendus de la certification Qualiopi.

Acquérir les outils et les méthodes indispensables pour :

Apporter une information actualisée et complète au public
Identifier et adapter les objectifs de formation aux bénéficiaires spécifiques
Personnaliser ses parcours et modalités pédagogiques aux apprenants
Ajuster les moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement avec agilité et pertinence
Adapter et mettre à jour les compétences des personnels concernés par les formations
Mettre en place des systèmes de veille effectifs et utiliser le fruit de sa veille pour améliorer et actualiser ses pratiques
Concevoir et appliquer une démarche d’amélioration continue

Ce programme peut être personnalisé en fonction des besoins exprimés par le client et le bénéficiaire, ainsi qu’en fonction du budget, du temps imparti et des objectifs attendus.

Exemple de programme (rythme, durée, budget, contenu etc… modulables) :

JOUR 1 (3,5h)

Indicateurs 1 à 5 du Référentiel National Qualité :

Suivi et vérification de la mise en œuvre du plan d’action
Comprendre les attendus de chaque indicateur et de chaque critère
Mettre en place un plan d’action

JOUR 2 (3,5h)

Indicateurs 6 à 11 du Référentiel National Qualité :

Suivi et vérification de la mise en œuvre du plan d’action
Comprendre les attendus de chaque indicateur et de chaque critère
Mettre en place un plan d’action

JOUR 3 (3,5h)

Indicateurs 12 à 21 du Référentiel National Qualité :

Suivi et vérification de la mise en œuvre du plan d’action
Comprendre les attendus de chaque indicateur et de chaque critère
Mettre en place un plan d’action

JOUR 4 (3,5h)

Indicateurs 22 à 27 du Référentiel National Qualité :

Suivi et vérification de la mise en œuvre du plan d’action
Comprendre les attendus de chaque indicateur et de chaque critère
Mettre en place un plan d’action

JOUR 5 (3,5h)

Indicateurs 28 à 32 du Référentiel National Qualité :

Suivi et vérification de la mise en œuvre du plan d’action
Comprendre les attendus de chaque indicateur et de chaque critère
Mettre en place un plan d’action

JOUR 6 (3,5h)

Indicateurs 1 à 32 du Référentiel National Qualité :

Suivi, ajustements et vérification de la mise en œuvre du plan d’action
Retour sur expérience pour assurer durabilité de la démarche et formalisation des procédures
Évaluation des acquis de la formation

Ce programme est ajusté en fonction de l’apprenant. La formation se déroule en 3 étapes :

État des lieux global indicateur par indicateur : ce qui est déjà maîtrisé
Plan d’action global indicateur par indicateur : Plan d’action (Quoi? Pour quand? Qui?)
Mise en œuvre tutorée
Dernière demi-journée en mode « audit blanc »

Claudie LEPRESTRE

Consultante et formatrice en efficacité professionnelle certifiée (OPTIM assistance)

Expérience et formation :
15 années en tant qu’assistante export dans des milieux très exigeants (pièces détachées en équipement industriel et ultra-frais agroalimentaire), assistante indépendante en TPE et chef de projet lean.
Culture et pratique de l’Excellence Opérationnelle. Consultante et formatrice en efficacité professionnelle depuis Janvier 2017, en complément d’une activité opérationnelle d’assistance administrative externalisée conservée afin de rester en phase avec son public et ses méthodologies et enrichir ses formations par de nombreux exemples et storytelling pédagogiques.

Certifiée Lean Six Sigma Green Belt (2016)

Certification de formatrice par CCI Formation (2017), formation de formateur perfectionnement (2018)

Formée à l’Ennéagramme pour favoriser l’acquisition des apports pédagogiques par les apprenants (2019)

Formée à l’animation de formations en e-learning avec la plateforme LMS Moodle (2019/2020)

Formée à la scénarisation de dispositifs blended learning et à la conception de ressources pédagogiques e-learning (ISTF – 2020)

Certifiée « Conceptrice de ressources pédagogiques e-learning » (ISTF – 2020)

Intervient en CCI et en entreprises.

Formation gestion du temps chef d'entreprise

Durée :
- 21 heures en présentiel ou e-learning synchrone (6 demi-journées de 3,5 heures espacées de 2 semaines de mise en pratique)
Horaires indicatifs : 9h-12h30/14h-17h30
- Lieu de formation :
  - A distance sur plateforme e-learning OPTIM assistance https://www.formation.optimassistance.com
  - Ou Hub11 - Zone de l'Aufresne - 46 Rue André Ampère 44150 Ancenis-Saint-Géréon
Formation individuelle, en inter-entreprise ou intra-entreprise

Formateur(trice) indépendant, dirigeant(e), assistant(e) formation ou responsable pédagogique d’un organisme de formation

Avoir la volonté et la motivation suffisantes pour mettre en place des ajustements dans son fonctionnement quotidien actuel.
Un questionnaire d’auto-positionnement préalable est transmis à chaque stagiaire 2 semaines avant le début de la formation.
Aisance basique avec les outils bureautiques courants (Internet, tableur, traitement de texte, mails…).

Supports pédagogiques remis :

Guide de lecture du Référentiel National Qualité,
Supports coconstruits au cours de la formation (scannés)
Fiches-outils pratiques (Fichiers-modèles)

Accès aux supports pédagogiques :

Dossier complet remis le dernier jour de la formation via un lien.

Liste du matériel nécessaire à la formation :

Vidéoprojecteur
Ecran
Paper board/écran
A distance :
- micro-casque,
- ordinateur,
- navigateur internet,
- connexion Internet haut débit,
- tableur, traitement de texte, messagerie

A distance :
Attestation de présence basée sur le rapport des connexions remise à la fin de la formation.
Présentiel :
Feuilles de présence signées par le formateur et les bénéficiaires par demi-journée de formation

Modalité d’évaluation des stagiaires et mesure de leur satisfaction :
- Évaluation diagnostique transmise 2 semaines avant l’entrée en formation (auto-évaluation sur les thématiques de la formation et recueil des attentes et besoins individuels) pour comparaison en fin de formatio
- Évaluations formatives en cours de formation sous forme de quizz interactifs (nuage de mots, QCM, cartes mentales,…), jeux de rôles et mises en situations pratiques afin de vérifier l’atteinte de chaque objectif pédagogique : grilles à remplir, brainstorming collectifs et en sous-groupes, analyses de vidéo, auto-pointage entre 2 journées de formation suivi d’un retour sur expérience, expérimentation de la visualisation positive
- Évaluation sommative écrite réalisée à la fin de chaque module portant sur la nouvelle compétence acquise, puis en fin de formation pour mesurer le niveau d’acquisition des apports pédagogiques. La note obtenue ainsi que les axes d’amélioration figurent sur l’attestation de formation finale.

Questionnaire de satisfaction remis au stagiaire avec évaluation des acquis et questions sur leur satisfaction.
Modalités d’évaluation de la satisfaction de l’entreprise cliente et du financeur (le cas échéant) : Questionnaire de satisfaction envoyé au contact opérationnel de l’entreprise cliente et du financeur quelques semaines après la formation.

Sur inscription préalable par courriel au minimum 3 semaines avant le début de la formation.

Formation accessible aux personnes à mobilité réduite.

Si un ou plusieurs stagiaire(s) se trouve dans une autre situation de handicap, des adaptations pédagogiques peuvent être apportées. Afin d’en tenir compte et faire le nécessaire, il conviendra au commanditaire d’en informer OPTIM assistance au préalable.